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EXAMEN e incentivo unidad 1

 ¡TU ESFUERZO VALDRÁ 
LA PENA!

¿Quieres ganarte medio punto en procedimientos y en actitud?

Entrega el INCENTIVO el mismo día del control.



¡Hola a todos!

El próximo miércoles 24 y el viernes 26 de octubre  haremos el primer examen competencial de la la materia de lengua,
que por falta de tiempo, incluirá 25 preguntas tipo test sobre el último apartado: las unidades lingüísticas:



Los contenidos son:
  1. La comunicación. Funciones del lenguaje
  2. Acentuación:diptongos,triptongos e hiatos
  3. Las unidades lingüísticas:
    • Clases de palabras 
    • Los sintagmas
    • Los enunciados (oracionales y frases) y modalidades oración.

¡Mucha suerte a todos!

Índice UNIDAD 1

ÍNDICE unidad 1:


  1. Comprensión lectora. El microcuento
  2. La comunicación. Funciones del lenguaje
  3. Acentuación: diptongos, hiatos y triptongos
  4. Las unidades lingüísticas:
    • Clases de palabras 
    • Los sintagmas
    • Los enunciados


Funciones del lenguaje

Dale a las imágenes si quieres saber más sobre las 
funciones del lenguaje:



Ejercicios interactivos para practicar las FUNCIONES:





La acentuación. Diptongos, hiatos y triptongos


Para facilitaros el ESTUDIO de la acentuación en los diptongos, hiatos y trisptongos; aquí os dejo estos 2 ESQUEMAS. Espero verlo en vuestra LIBRETA ¿Capisci?

VOCALES ABIERTAS: A   E  O
VOCALES CERRADAS: I    U

Recuerda que las reglas de acentuación de los hiatos se encuentran en la U2 del libro( página 35)

Págs: 15 y 35
¿Cuándo?
Tilde
Ejemplo
Diptongo
Unión de 2 vocales en una misma  sílaba
A+C
C+A




C+C (iu/ui)
-Según las normas generales de acentuación.
-Sobre la vocal fuerte/abierta (tónica)

-Si las dos son C, la tilde va sobre la 2da.
Bonsái (ag)
Huésped (llana)
Miércoles (esdr.)

Interviú (ag)
Hiato
Separación de 2 vocales seguidas en 2 sílabas diferentes
A+C
C+A



A+A 
-Cuando la tónica es la cerrada, No sigue las reglas generales de acentuación.

-Los hiatos formados por A+A siguen las reglas generales de acentuación.
Frí/o,
Habí/a,
Guí/a


aéreo
caótico
Triptongo
Unión de tres vocales seguidas en una misma sílaba.
C+A+C
- Según las reglas generales de acentuación y se acentúa la vocal abierta.
Lim/piáis
peinéis
buey

*C= vocal cerrada o débil /// A= vocal abierta o fuerte
* La h entre vocales en hiato no modifica las condiciones de acentuación de los hiatos: vehículo...


REPASO REGLA GENERAL DE LA ACENTUACIÓN:


Sílaba tónica
Se acentúa cuando…
Ejemplo
Agudas
última
termina en N, S o vocal
Camión, so, recordar
Llanas
penúltima
cuando acaba en consonante que no es N o S
Acar, estuche,  piz…
Esdrújulas o sobresdrújulas
antepenúltima


anterior a la antepenúltima


siempre
Brújula, cántame…

piénsatelo

PREPÁRATE EL TEST DEL PRÓXIMO LUNES 8 DE OCTUBRE REALIZANDO ESTOS TESTS:









TAMBIÉN PUEDES PRACTICAR CON ESTAS ACTIVIDADES SOBRE ACENTUACIÓN:


    







Unidades lingüísticas, sintagmas y enunciados


CLASES DE PALABRAS


Practica con las categorías gramaticales o clases de palabras:



SINTAXIS
La sintaxis se ocupa de las combinaciones de palabras, sintagmas y oraciones, es decir, se interesa por la función de las palabras y sintagmas dentro de la oración y de las relaciones entre las oraciones.

EL SINTAGMA
El sintagma es la unidad de función, es decir, una palabra o conjunto de palabras que realiza una función sintáctica determinada (sujeto, CD, etc.) dentro de la oración o dentro de otro sintagma mayor. Por lo tanto, cada vez que señalemos un sintagma, habrá que especificar qué función realiza.Todo sintagma tiene un Núcleo, que es la palabra más importante de su estructura y es la que le da nombre al sintagma, puesto que todo sintagma se nombra por su núcleo y por la función que realiza.


TIPOS DE SINTAGMAS:

Sintagma Nominal, 
Sintagma Preposicional, 
Sintagma Adjetival, 
Sintagma Adverbial 
Sintagma Verbal.  







Fíjate BIEN en estos enunciados y encontarás ejemplos para cada una de las diferentes estructuras de sintagmas.

Indica el tipo de sintagma señalado en negrita y fíjate que está destacado su núcleo:
  • Una clase aburrida ......... es un SN =  Det + N (sustantivo) + S.Adj 
  • La clase de lengua
  • Mi amiga Marta
  • Mi padre es médico
  • Este lunes se celebrará la misa por su entierro
  • Pablo es el más listo de la clase
  • Ernesto es muy tímido
  • La camisa está arrugada
  • Vive muy cerca de ti
  • Tienes que ir más despacio
  • La ayuda llegó pronto
  • Jose conduce muy bien
  • El aniversario de Luis
  • Perdió por ambicioso
  • Ella no es de aquí
  • Compraremos las entradas
  • Está contento
  • Vive lejos
  • Piensa en ti

EJERCICIOS INTERACTIVOS:
  • Actividad 1.- Indicar de qué sintagma se trata.
  • Actividad 2.- Indicar el tipo de sintagma que aparece.
  • Actividad 3.- Indicar de qué clase son los sintagmas subrayados.
  • Actividad 4.- La aventura de los sintagmas. Juego.









Distinguimos entre los siguientes tipos de oraciones según su modalidad:
  • Enunciativa (afirmativa o negativa): informamos sobre algo.
  • Interrogativa: hacemos una pregunta. Puede ser directa o indirecta y también afirmativa o negativa. La pregunta más normal es la interrogativa directa:
  1. Directa: “¿Qué estás haciendo?” (que sería afirmativa); o "¿No lo sabes?" (negativa).
  2. Indirecta: planteamos nuestra pregunta a continuación de un verbo de entendimiento, sentido o habla. Por ejemplo, "Dime qué hora es", "No sé qué nota tengo", "Me pregunto qué pasará ahora". En estas oraciones, el pronombre (qué, quién, etc.) lleva tilde.
  • Desiderativa: expresamos deseo. Por ejemplo, "Me gustaría ir a la playa el domingo".
  • Exclamativa. Expresamos una emoción: "¡Qué sorpresa que hayas venido!"
  • Imperativa. Se da una orden, un consejo, un ruego o una prohibición. Puede ser afirmativa o negativa: "Cierra la puerta". "No hagas esto"
  • Dubitativa. Expresamos duda: "Quizás venga hoy".


Realiza este ejercicio sobre modalidades oracionales.
  1. ¿Ha llegado Juan? 
  2. Me gustaría ir al cine el sábado. 
  3. No hagas eso en la mesa. 
  4. ¿Cuántos años tienes? 
  5. ¡Vete de mi vista! 
  6. Ojalá terminen pronto los exámenes. 
  7. Quizás apruebe. 
  8. No sé qué hacer, la verdad. 
  9. ¡Qué frío tengo! 
  10. Hoy llegué tarde porque me dormí. 


Identifica la modalidad oracional:

¿Qué tal te encuentras hoy?
No me lo habían dicho hasta hace un momento
¡Hemos aprobado!
¿Acaso estás sin antivirus? Cómpralo ahora mismo.
Así le salga el dinero por las orejas.
Venga, ríete un poco, que no es para tanto.
Por favor, acompáñame a la compra.
¡Que llegue ya el verano, por favor!
Puede que esté dormida.
Quizá no se haya enterado de que habíamos quedado a las cinco.
¡Cuántas mentiras se oyen!
¿Has hecho ya los deberes? 
No llevo reloj, pero serán las tres más



SI QUIERES PRACTICAR, PINCHA AQUÍ