CONTENIDOS

Índice UNIDAD 4 y 5


UNIDAD 4

Comprensión lectora: "Haz lo que quieras"
  1. Relaciones semánticas
  2. Homófonas B/V y H
  3. La formación de palabras: derivación y composición
  4. Acentuación: tilde diacrítica
  5. El género dramático
  6. Sintagmas y complementos del verbo

Relaciones semánticas o de significado



Las palabras pueden relacionarse unas con otras en función de su significado. Esto se denomina: Relaciones semánticas:
   
ALGUNAS RELACIONES DE SIGNIFICADO SON:

1. Sinonimia

Relación semántica entre dos o más términos que tienen significantes distintos y significados iguales o equivalentes. A esos términos los denominamos sinónimos.
Ej. esposo – marido

2. Antonimia
Relación semántica entre dos o más términos cuyos significantes son distintos y cuyos significados son opuestos o contrarios.
Ej. bueno – malo

Si quieres practicar, dale a la imagen:


Si quieres puedes usar el diccionario, dale a la imagen:


3. Polisemia
Relación semántica en la que una palabra posee varios significados que guardan cierta relación entre sí. 



(Del griego polys = mucho, muchos 
y sema = significado).

La polisemia se refiere a los diferentes significados (acepciones) que posee una palabra (entrada). Por ejemplo:


En el diccionario hay una sola entrada (por ser una sola palabra) y se van enumerando los distintos significados que ha ido adquiriendo a lo largo de su evolución. Por ejemplo:
Con la palabra banco pueden expresarse, entre otros, los siguientes significados:
  • 1. Asiento, con respaldo o sin él, en que pueden sentarse varias personas. 'Los bancos de ese parque suelen estar muy limpios'.
  • 2. Madero grueso escuadrado que se coloca horizontalmente sobre cuatro pies y sirve como de mesa para muchas labores de carpinteros, cerrajeros, herradores y otros artesanos. 'El ebanista dejó el cepillo y la garlopa en el banco'.
  • 3. En los mares, ríos y lagos navegables, bajo que se prolonga en una gran extensión -es decir, elevación del fondo que impide navegar a las embarcaciones. 'Cuando navegaban río abajo, se toparon con un banco que les abrió una vía de agua en el casco'.
  • 4. Conjunto de peces que van juntos en gran número. 'Los pescadores divisaron un banco de sardinas'.
  • 5. Establecimiento público de crédito, constituido en sociedad por acciones. 'He abierto una cuenta corriente en el banco que han inaugurado en el bajo de mi casa'.
  • 6. Establecimiento médico donde se conservan y almacenan órganos, tejidos o líquidos fisiológicos humanos para cubrir necesidades quirúrgicas, de investigación, etc. 'El banco de sangre de ese hospital necesita urgentemente donantes'. 
Si quieres practicar dale a la imagen:

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4. Homonimia

Relación semántica entre dos o más términos que poseen un significante idéntico, pero distintos significados. 
Ej. vino (venir) – vino (bebida)
  •  Suenan igual
Las palabras homónimas tienen la misma forma y distinto origen y significado. Para distinguir las palabras homónimas de las polisémicas debes consultar el diccionario: las polisémicas tienen una sola entrada para las diferentes acepciones, mientras que las homónimas aparecen en distintas entradas.
Ejemplo: Llama es una palabra homónima.

llama1.(Del lat. flamma).


f. Masa gaseosa en combustión, que se eleva de los cuerpos que arden y despide luz de vario color.


llama2.(Voz quechua).


f. Mamífero rumiante, variedad doméstica del guanaco, del cual solo se diferencia en ser algo menor, pues tiene un metro de altura hasta la cruz, y aproximadamente igual longitud. Es propio de América Meridional. 
Clases de palabras homónimas.
  • Homógrafas:  
Coincidencia fónica (sonido) y gráfica (escritura).
Este libro vale 500 pesetas. Tengo un vale de descuento.
  • Homófonas: 
           Coincidencia fónica (sonido), pero no gráfica (escritura)
Son palabras que se pronuncian igual pero su escritura y significado son diferentes. 
Tuvo un accidente. Es un tubo de plomo.
JUEGO interactivo con palabras homónimas homófonas con b:


Algunos ejemplos de homónimas homófonas con H:
HECHO / ECHO
Hecho: Particpio del verbo hacer y sustantivo correspondiente al mismo verbo. Ejemplos: ‘Ya he hecho los deberes (participio del verbo hacer). ‘Me preocupa el hecho de que discuta tanto’ (sustantivo).
Echo: Primera persona del presente de indicativo del verbo echar. Ejemplo: ‘A veces echo agua al vino.
DESHECHO / DESECHO
Deshecho: Es el participio del verbo deshacer. Ej.: ‘El niño ha deshecho la cama’.
Desecho: Es la primera persona del presente de indicativo del verbo desechar (derivado de echar) y también un sustantivo de la misma familia léxica, que significa ‘residuo’. Ej.: ‘Siempre desecho las habladurías’ (presente del verbo desechar). ‘los desechos industriales provocan contaminación (sustantivo).
Nota: Se escriben con h todas las formas de los verbos hechar y desechar, y con h todas las de los verbos hacer y deshacer.
HOJEAR / OJEAR
Hojear: Es un verbo que significa ‘pasar las hojas’. Procede de hoja. Ej.: ‘Estoy hojeando este libro (‘pasando las hojas’).
Ojear: Es un verbo que significa ‘mirar de manera rápida y superficial’. Procede de ojo. Ej.: ‘María ojeó los titulares de los periódicos’.
Nota: Todas las palabras de la familia léxica de hoja se escriben con h y las de ojo sin h.
HA / A / AH
Ha: Es la tercera persona del singular del presente de indicativo del verbo haber.  Como auxiliar aparece en el pretérito perfecto de indicativo de todos los verbos y en los presentes de indicativo de la perífrasis verbal haber de + infinito. Ej.: ‘Juan ha reñido con todos’ (pretérito perfecto). ‘El estudiante ha de estudiar‘ (perífrasis verbal). Como forma verbal es fácil de reconocer porque se puede conjugar. Ej.: ‘Él ha venido’ -> ‘Ellos han venido’.
A: Es una preposición. Ej.: Voy a la Universidad.
Ah: Es una interjección. Ej.: ¡Ah! Ya lo he visto.
HAYA / AYA
Haya: Es la primera y tercera persona del presente de subjuntivo del verbo haber. Se usa como forma auxiliar de las perífrasis haber de + infitinivo y haber que +infinitivo y también como forma verbal no auxiliar. Ej.: ‘Tal vez haya que operar‘ (auxiliar de perífrasis) ‘Tal vez haya habido suerte’ (auxiliar de tiempo compuesto). ‘¡Que haya suerte!’ (no auxiliar).
Haya: Es un sustantivo que designa un tipo de árbol. Ej.: ‘Me gustan los muebles de madera de haya‘.
Aya: Es un sustantivo femenino sinónimo de ‘niñera’. Ej.: ‘El aya cuidaba del niño’.
REHUSAR / REUSAR                                
Rehusar: Verbo que significa ‘rechazar’, ‘no aceptar’. Ej.: ‘Mis primos rehusaron la invitación’.
Reusar: Significa ‘volver a usar’. Ej.: ‘Los alumnos reusaron todo el papel’.
HERRAR / ERRAR
Herrar: Verbo que significa ‘poner herradura a una caballería’. Ej.: ‘Conviene herrar al caballo’.
Errar: Verbo que significa ‘equivocarse’. Ej.: ‘Erró en la suposición’.
HABRÍA / ABRÍA
Habría: Primera o tercera persona del singular del condicional simple del verbo haber. Se usa como forma auxiliar del condicional compuesto y de la perífrasis haber de + infinitivo y haber que + infinitivo, o como forma verbal plena. Ej.: ‘Si me hubieras llamado, habría venido‘ (auxiliar del condicional compuesto), ‘Habría que llamar al médico’ (perífrasis), ‘Quizá habría más personas que el año pasado’ (forma plena).
Abría: Es la primera o la tercera persona del pretérito imperfecto de indicativo del verbo abrir. Ej.: ‘La puerta se abría sola’.
HONDA / ONDA
Honda: Puede ser la forma femenina del adjetivo ‘hondo‘ o un sustantivo con el significado ‘artilugio para arrojar piedras’. Ej.: ‘La piscina era muy honda‘ (adjetivo), ‘Los pastores sabían manejar muy bien la honda (sustantivo),
Onda: Sustantivo que significa ‘ elevación que se forma en la superficie de un líquido al perturbarlo’. Ej.: ‘Con piedras producían ondas en la superficie de la charca’.
HIZO / IZO
Hizo: Tercera persona del singular del pretérito perfecto simple del verbo hacer. Ej.: ‘Mi hermano hizo sus deberes’. Izo: Primera persona del singular del presente de indicativo del verbo izar. Ej.: ‘Yo izo la bandera. 
5. Paronimia
Relación semántica entre dos o más términos que poseen significados distintos, pero significantes muy parecidos.
  • Suenan parecido.
Palabra parónimas son aquellas que se parecen por el sonido pero se escriben de forma diferente y significan cosas distintas. Ejemplos: efecto y afecto, coger y coser;absorber y absolver.

Pollo Poyo
Ave doméstica con plumas. Banco de piedra
Y AHORA, PUEDES PRACTICAR

6. Hiperonimia/ CAMPO SEMÁNTICO:
Los Hiperónimos son aquellas palabras generales o de mayor extensión que abarcan a otras más particulares o específicas que se llaman Hipónimos. Campo semántico es un grupo de palabras que están relacionadas por su significado. 

 Así pues, piano, saxofón y violín pertenecen al campo semántico de los instrumentos musicales, desempeñando los tres la función de hipónimo y siendo "Instrumentos musicales" su hiperónimo.


       HIPERÓNIMO                                        HIPÓNIMOS        
Instrumentos musicales                          piano, saxofón, violín...


7. FAMILIA LÉXICA: está formada por todas las palabras que comparten el mismo lexema o raíz y que, por lo tanto, tienen cierta relación de significado. Por ejemplo:

-Familia léxica de PELO: "peluca, peluquero, peluquería..."
-Familia léxica de ABRIGO: "abrigar, abrigado, abrigador..."
Para crear una familia léxica de palabras solamente hay que añadir a cualquier lexema todos los morfemas que pueda admitir, ya sean prefijos o sufijos.
-Familia léxica de NIÑO: "niñito, niñera, niñato, niñez, niñería...
Dictado  HOMÓFONAS B/V


Muchos bosques de hayas están protegidos, incluso algunos están cercados por vallas para defenderlos de las agresiones de los hombres. Y es que un bosque es un ecosistema más frágil de lo que parece: si contaminamos sus ríos con desechos, rayamos las cortezas de sus árboles grabando fechas o nombres, desviamos los cauces de sus arroyos o aplastamos con nuestras pisadas y cayados los terrenos fuera de los senderos, estaremos amenazando la supervivencia del bosque.

El género teatral


El género teatral






Cap comentari:

El sujeto y el predicado

Complementos del verbo

ESQUEMA DE LOS COMPLEMENTOS VERBALES

CLASE  
COMPLEMENTO
Significado
ESTRUCTURA
PRONOMBRE POR LOS QUE SE SUSTITUYE
EJEMPLOS
CD
(COMPLEMENTO DIRECTO)
Qué o quién recibe directamente la acción del verbo.
S.N.
a + S.N.
Pronombre
LO, LA,
LOS, LAS
Dame tu libro . Dámelo
Veo a tu hermana.  La veo
CI
(COMPLEMENTO INDIRECTO)
Qué o quién recibe daño o provecho de la acción verbal.
A+ S.N.
Pronombre
LE, LES
SE
Dio un regalo a su hermano
Le dio un regalo
A nosotros nos dieron ayer las notas
CC
(COMPLEMENTO CIRCUSTANCIAL)
Diversas circunstancias de la acción del verbo
(tiempo, modo, lugar, instrumento, compañía, cantidad...)
S.N.
S. ADV.
S. PREP (puede ir con todas las preposiciones)

Ayer fui al cine
Clara canta muy bien
Ahí viene mi amigo
Leyó la inscripción con una lupa
Voy a clase con Laura
Comió mucho en el restaurante
ATRIBUTO
( SIEMPRE  CON UN VERBO COPULATIVO: SER, ESTAR O PARECER)
Cualidad o estado del sujeto.
S. ADJ.
S.N.
LO
La niña es simpática_
Lo es
Felipe está enfermo
Felipe lo está
PVO
(PREDICATIVO)
Cualidad o estado del sujeto o del complemento directo.
S.ADJETIVAL

Paseábamos por el
campo contentos
Trajeron la carne fría
AGENTE
(SÓLO EN
ORACIONES
PASIVAS)
Es quién realiza la acción verbal en las oraciones pasivas
S.PREP (siempre precedido de la preposición -por-)

Fue detenido por
la policía
El cuadro fue subastado por una galería de arte
CRV
(complemento régimen verbal)
Complemento introducido por una preposición exigida por el verbo; sin él oración resulta incorrecta o cambia de significado.
S. PREP

Yo creo en ti
El aprobado dependerá de tu esfuerzo
Manolo aspiraba a ese puesto.


Los complementos verbales son:  

               -COMPLEMENTO DIRECTO (CD) 
               -COMPLEMENTO INDIRECTO (CI)
               -ATRIBUTO (Atr)
               -COMPLEMENTO PREDICATIVO (C Pvo)
               -COMPLEMENTO DE RÉGIMEN VERBAL(C Rég)  O PREPOSICIONAL
               -COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL (CC) 
               -COMPLEMENTO AGENTE (C Ag)


 COMPLEMENTO DIRECTO
El complemento directo es la parte de la oración que recibe la acción del verbo. Está función puede ser desempeñada por:

A/ Un sintagma nominal:

                                   Los canarios comen alpiste.
                                   El pintor dibuja unos retratos.

B/ Un sintagma nominal precedido de la preposición a (construcción preposicional), normalmente si se refiere a una persona:

                                   El pintor dibuja a María.
                                   Carmen venció a Mercedes.

C/ Una proposición subordinada sustantiva:

                                   Me dijo que me quería.
                                   Juan anunció que se casa en verano.

 Para asegurarnos de que se trata de un CD podemos:

A/ Sustituir el CD por lo, la, los, las.

                                   El pintor la dibuja.
                                   Carmen la venció.

B/ Poner la oración en pasiva, y el CD se convertirá en sujeto paciente.

                                   El pintor dibuja a María.
                                   María es dibujada por el pintor.

Todas las oraciones que pueden llevar complemento directo se llaman Transitivas, y las que no pueden llevarlo se llaman Intransitivas.

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COMPLEMENTO INDIRECTO

El complemento indirecto es el complemento que designa al ser que recibe el beneficio o el perjuicio de la acción o el proceso expresado por el verbo y el complemento directo. Además, aparece también con los llamados verbos intransitivos, que no admiten complemento directo. Es decir, puede aparecer tanto en oraciones transitivas como en oraciones intransitivas.

Podemos sustituir el complemento indirecto por le, les.

                                   Ha pedido un favor a Juan.
                                   Le ha pedido un favor.

La función de Complemento indirecto puede estar desempeñada por:

A/ Un sintagma nominal precedido de la preposición a (construcción preposicional).

                                   Han donado cien millones a Elena.     (Transitiva)
                                   El concierto gustó mucho al público.  (Intransitiva)

B/ Los pronombres personales átonos (me, te, le, nos, os, les y se).

                                   Tu hermano me contó un secreto.
                                   El profesor nos dijo las respuestas.

C/ Las proposiciones subordinadas sustantivas.

                                   Vendieron las entradas a los que más pagaron.

En ocasiones, como ya hemos dicho, el complemento indirecto va acompañado del complemento directo en el predicado. Si sustituimos a la vez el complemento directo y el complemento indirecto por los pronombres correspondientes (LO y LE respectivamente) el pronombre le pasa a ser SE:

                                 Ha pedido un favor a Juan.
                                 Se lo ha pedido.




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ATRIBUTO

El atributo es un complemento que expresa una cualidad o característica del sujeto. Concuerda con el sujeto y con el verbo en número y persona.

 La función de atributo pueden desempeñarla un sintagma nominal, un sintagma adjetival y un sintagma preposicional.
.
Únicamente aparece con verbos copulativos. Los verbos copulativos por excelencia son:SER, ESTAR y PARECER.

                                   Aquiles es muy valiente.
                                   Héctor está cansado.
                                   Helena parece triste.

En algunas ocasiones –muy pocas- estos verbos no son copulativos, ya que pueden no llevar atributo.

                                   Mi hermano está en Italia.  (CCL)

Hay otros verbos, llamados semicopulativos (verbos que, siendo predicativos, en algunos contextos funcionan como copulativos), que a veces también pueden llevar atributo. Por ejemplo:
                         
                                   Quedarse atónito. 
                                   Encontrarse malhumorado.
                                   Volverse presumido.
                                   Sentirse viejo.
                                   Ponerse triste.
                                   Etc.

Para reconocerlo, el atributo puede ser sustituido por LO:

                                    Tu primo es mi amigo.
                                   Tu primo lo es.


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COMPLEMENTO DE RÉGIMEN VERBAL O PREPOSICIONAL:

El complemento de régimen verbal o suplemento aparece con ciertos verbos transitivos, que exigen ser complementados con un sintagma nominal introducido por una preposición impuesta por el verbo: contar con, insistir en, acostumbrarse a, confiar en, creer en, ocuparse de, etc.
.

 El complemento de régimen se reconoce por las siguientes características:

A/ Su preposición está determinada por el verbo, por lo que no se puede suprimir sin afectar el significado del verbo.

 B/ A diferencia de los complementos directo e indirecto, no se puede sustituir por un pronombre personal átono, sino por un pronombre tónico precedido de la correspondiente preposición:

                                   Confía en tus posibilidades.
                                   Confía en ello.

C/ Se distingue del complemento circunstancial en que no puede suprimirse ni ser sustituido por un adverbio.

 D/Se puede identificar haciéndole al verbo la pregunta ¿qué? precedida de la preposicióncorrespondiente:

                                   ¿En qué?
                                    En tus posibilidades

 Algunos verbos que aceptan complemento de régimen son:

acordarse de, acostumbrar(se) a, advertir de, alegrarse de, asustarse de, avisar de, casarse con, cegarse con, comprometerse con, confiar en, contar con, convencer de, creer en, cuidar de, depender de, desligarse de, disponer de, enamorarse de, entrometerse en, enzarzarse en, fijarse en, incautarse de, incomodarse con, influir en, etc.

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 COMPLEMENTO PREDICATIVO

Se llama complemento predicativo a:

Por ejemplo:

                                   El chico llegó cansado.
                                   Los segadores trabajan contentos.

Por tanto, el predicativo es un tipo especial de complemento (adjetivo) que se refiere a dos complementos de la oración:

A) Al verbo y al sujeto (debe concordar con ambos):

                                    La mujer llegó exhausta.

 (El predicativo exhausta concuerda con el sujeto la mujer y complementa al verbo llegó).

O bien:

B) Al verbo y al complemento directo (debe concordar con ambos):

                                   El chico encontró agradable su sabor.

 (El predicativo agradable complementa al verbo encontró y al complemento directo su sabor).

Entonces, está claro que el complemento predicativo es un complemento parecido al atributo, pero se diferencia de éste porque el atributo se construye con verbos copulativos (ser, estar, parecer),  aparece en oraciones atributivas y puede conmutarse por el pronombre "lo", mientras que el complemento predicativo no conmuta por “lo”, y suele responder a la pregunta "cómo", por lo que puede confundirse con un complemento circunstancial de modo.

Para comprobar si estamos ante un predicativo o un complemento circunstancial, debemos comprobar si el complemento concuerda con el nombre al que complementa y si es así, será predicativo:

                                   Los niños pasean alegres (C.Pvo)
                                   Los niños leen rápido. (CCM)

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COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL

El complemento circunstancial tiene la función de expresar las circunstancias de la acción verbal indicando el lugar, tiempo, modo, etc, y acompaña siempre al verbo.

Normalmente, la función de complemento circunstancial la suele realizar un sintagma preposicional, un sintagma adverbial, un sintagma nominal o una subordinada adverbial.

Su presencia no es obligatoria. Si se suprime, la frase sigue siendo gramatical, aunque se empobrezca su significado.

El Complemento Circunstancial puede ser:

          Tiempo: Llegará esta noche  (¿cuándo?)

          Lugar: Juegan en el estadio (¿dónde?)

          Modo: Realizó el examen muy bien (¿cómo?)

          Instrumento: Apretó la tuerca con la llave inglesa (¿con qué?)

          Cantidad: He comido más de la cuenta (¿cuánto?).

          Compañía: Me fui de vacaciones con mis amigos. (¿con quién?)

          Causa: Se suspendió la excursión por el mal tiempo. (¿por qué?)

          Finalidad: Debo estudiar para el examen. (¿para qué?)

          Afirmación:  María sí ha aprobado.

          Negación: No saldré esta noche.

Los complementos circunstanciales de afirmación y negación no responden a ninguna pregunta concreta.


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EL COMPLEMENTO AGENTE

El complemento agente es el complemento del verbo que nombra al ser que realiza la acción en las oraciones que tienen como núcleo del predicado un verbo en voz pasiva, y por lo tanto, un sujeto paciente:

                                   El premio fue entregado por Penélope Cruz.

Reconocemos el complemento agente porque:

A/ Es un sintagma introducido por la preposición por:

                                    Las manzanas son comidas por Pedro.
. 
B/ En la transformación del verbo a voz activa, el complemento agente se convierte en sujeto:

                            Las manzanas son comidas por Pedro.   ----->   Pedro come manzanas.

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En resumen y como conclusión, en el siguiente cuadro podemos encontrar cada una de las funciones anteriormente señaladas, así como sus principales características, fundamentales a la hora de realizar una correcta identificación, y un ejemplo que resulte ilustrativo.

Practica y dale a la imagen 

 Si quieres puedes realizar ejercicios interactivos sobre los diferentes complementos verbales.

 Pero antes.......... repasemos:

 Teoría sobre los complementos verbales


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