1. Las propiedades textuales
2. Clases de textos
3. Los medios de comunicación de masas
4. El género periodístico
5. Préstamos, extranjerismos y neologismos
Clases de textos
a) según la forma del discurso: (página 110)
b) según la intención del emisor (página 130)
¿Practicamos?
Los medios de comunicación
Medios de comunicación:
Prensa - Televisión - Internet - Radio
Prensa - Televisión - Internet - Radio
1— Medios de comunicación masiva (mass media)
Cuando hablamos de medios de
comunicación solemos querer referirnos a los medios de comunicación de masas, a
esos sistemas a través de los cuales se transmite información a un público
amplio, heterogéneo y anónimo, no a otros medios interpersonales como el teléfono, por ejemplo. De ahí
que reciban el nombre de medios de comunicación de masas o mass media.
2- Tipos de medios de comunicación de masas:
2.1. Prensa escrita: Son los periódicos o revistas de publicación diaria o regular.
2.2. La televisión
2.3. La radio
2.4. Internet
3- Funciones de los mass media:
Los medios de comunicación influyen sobre la sociedad de manera considerable, ayudando a satisfacer las necesidades de la población.
3.1- Informar
Recogen y entregan información de manera veraz y oportuna sobre los diversos acontecimientos mundiales y de distintos temas de interés. Esta información busca ser lo más objetiva posible.
3.2- Entretener
La sociedad demanda de los medios el entretenimiento y el esparcimiento. Así estos contribuyen a llenar espacios de tiempo para descansar y divertirse. Esta es una de las funciones más desarrolla por los programas televisivos, aunque también está presente en otros medios de comunicación.
3.3- Formar opinión
Los distintos mensajes entregados por los medios de comunicación, contienen la ideología de quienes elaboran la información, promoviendo la formación de opinión entre los receptores. Los medios sociales ordenan e interpretan la información, facilitando la comprensión de esta entre los receptores.
4— La influencia de los medios de comunicación en el lenguaje
En el ámbito del lenguaje los medios ejercen una gran influencia. Ellos son los responsables, por ejemplo, de la difusión de numerosos extranjerismos. Por ejemplo en cualquier retransmisión deportiva podemos escuchar play-off por eliminatoria, break por rotura de servicio, tie break por desempate, pressing por presión…; y sin los medios de comunicación no cabría pensar que en español se hubieran aclimatado términos como fútbol, penalti, córner, pívot, surf…
Del mismo modo, a ellos se debe la difusión de muchas palabras o expresiones que se apartan de la norma (incorrectas): recepcionar en lugar de recibir, entreno en lugar de entrenamiento, ganar de siete puntos en vez de ganar por siete puntos.
Ejercicio NOTICIA
REDACTA LA NOTICIA SIGUIENTE:
QUIÉN: Cinco esquiadores
QUÉ: Accidente mortal
CUÁNDO: Ayer por la tarde
DÓNDE: En el Valle de Núria
CÓMO: Esquiando fuera de pista
POR QUÉ : Alud de nieve provocada por el fuerte viento.
Sé creativo/a e inventa los detalles que hagan falta y un título/subtítulo apropiados.
Aquí tienes un ejemplo con la estructura que debes seguir:
El género periodístico
EL GÉNERO PERIODÍSTICO
Presenta información sobre hechos de actualidad.
CARACTERÍSTICAS DEL LENGUAJE PERIODÍSTICO
- LENGUAJE CLARO, CONCISO Y ATRACTIVO
- USO DEL REGISTRO ESTÁNDAR
TIPOS DE GÉNEROS PERIODÍSTICOS:
Existen dos grandes grupos de géneros periodísticos:
- Géneros informativos. Narran hechos de actualidad de manera objetiva. La información no incluye opiniones personales del periodista. Es información todo aquel texto periodístico que transmite datos y hechos concretos, ya sean nuevos o no. El género informativo por excelencia es la noticia. En su forma ampliada también pertenece a este género, el reportaje informativo.
- Géneros de opinión. Los textos, sonidos e imágenes que aparecen en dicho género interpretan, analizan y valoran cuestiones relevantes con la intención de transmitir un determinado punto de vista sobre el tema. Son géneros de opinión: el editorial, que ofrece la visión institucional del medio que la difunde como entidad; las cartas al director, que recogen la opinión de las lectoras y los lectores; y los artículos de opinión y las columnas de las personas colaboradoras del medio de difusión.
LA NOTICIA
NARRA HECHOS DE ACTUALIDAD DE FORMA OBJETIVA
SON HECHOS REALES E INMEDIATOS
FINALIDAD INFORMATIVA
RESPONDE A 6W O 6P:
SIGUE UNA ESTRUCTURA
LA INFORMACIÓN SE PRESENTA EN FORMA DE PIRÁMIDE INVERTIDA (aparece la información en orden decreciente, es decir de más importante a menos).
Préstamos, extranjerismos y neologismos
ETIMOLOGÍA: la etimología es una especialidad lingüística que estudia el origen de las palabras. En concreto, la etimología analiza cómo una palabra se incorpora a un idioma, cuál es su fuente y cómo varían sus formas y significados con el paso del tiempo.
Los estudios etimológicos señalan que el castellano es una lengua romance (deriva del latín vulgar).
Al ver el origen de nuestras palabras comprobaremos que tienen distintas etimologías. Destacaremos los préstamos, los extranjerismos y los neologismos.
PRÉSTAMO: Se denominan préstamos a aquellas palabras que utilizamos en castellano y
que proceden de otros idiomas. Los préstamos mantienen su etimología pero han cambiado su
forma con el paso del tiempo.
Ejemplos:
Palabras que proceden del inglés: gol, bistec, escáner
Palabras que proceden del francés:, popurrí, chéf, restaurante
Palabras que proceden del italiano: pizza, espaguetis, paparazzi
Palabras que proceden del árabe: adelfa, acequia, abalorio
Palabras que proceden de las lenguas indígenas americanas: patata, tabaco, hamaca
Un extranjerismo es aquel vocablo que un idioma toma de otro, generalmente para llenar un vacío de designación. Puede mantener su grafía y pronunciación originales o puede adaptarlas a las de la lengua. Cuando un extranjerismo es aceptado por las instituciones preceptivas de una lengua -en el caso del español, las academias de la lengua de cada uno de los países hispanohablantes-, se convierte en préstamo lingüístico.
Al préstamo tomado del francés, se le denomina galicismo; al del inglés, anglicismo; al del alemán, germanismo; al del italiano, italianismo; al del árabe, arabismo; al del catalán, catalanismo, al del gallego, galleguismo...
Los extranjerismos existen en todas las lenguas, ya que de esa manera se enriquecen .
Palabras homófas B/V.
Dictado
Muchos bosques de hayas están protegidos, incluso algunos están cercados por vallas para defenderlos de las agresiones de los hombres. Y es que un bosque es un ecosistema más frágil de lo que parece: si contaminamos sus ríos con desechos, rayamos las cortezas de sus árboles grabando fechas o nombres, desviamos los cauces de sus arroyos o aplastamos con nuestras pisadas y cayados los terrenos fuera de los senderos, estaremos amenazando la supervivencia del bosque.
Uso de la b
1. En las combinaciones bl, br y m.
Ejemplos: oblea, blanco, ebrio, broma, combate y embajada.
2. En la partícula aba con la que se construye el pretérito imperfecto de los verbos regulares de 1ª conjugación.
Ejemplos: de amar, amabas; de conversar, conversábamos.
3. En los verbos terminado en bir, aber y eber.
Ejemplos: recibir, caber y deber; y en sus conjugaciones correspondientes, como, recibo, cabía y debemos. Son excepción a esta regla los verbos hervir, servir, vivir y precaver.
4. En las palabras que comienzan por bu, bur, bus.
Ejemplos: bueno, burbuja y búsqueda.
5. En las palabras terminadas en bilidad.
Ejemplos: responsabilidad, abunda y vagabundo.
Se exceptúan las palabras civilidad y movilidad.
Uso de la v
1. En los adjetivos que finalizan en ava - ave - avo - eva - eve - evo - ivo - iva.
Ejemplos: eslava, grave, bravo, suave, leve, longevo, positivo, y cautiva.
3. En la combinación nv.
Ejemplos: invierno, envase...
El microrrelato
¿Qué es un microrrelato?
Los microcuentos son textos que narran historias de forma condensada. Sus dos condiciones indispensables son: que sea muy breve (menos de 200 palabras) y que impacte al lector.
Los microcuentos son textos que narran historias de forma condensada. Sus dos condiciones indispensables son: que sea muy breve (menos de 200 palabras) y que impacte al lector.
Los microrrelatos, también llamados microcuentos , minicuentos o hiperbreves, son relatos que narran historias de forma condensada. Los hay de muchos tipos y de variada extensión (una sola línea, 10, 20...)
A pesar de tener muy pocas palabras nos sugieren no pocas historias y disparan nuestra imaginación, un mundo de posibilidades que nace con esta literatura en miniatura.
BREVE ANTOLOGÍA DE MICROCUENTOS
El hombre invisible
pero nadie se percató de ello.
Gabriel Jiménez Emán
El espejo chino
Después de vender su arroz en la ciudad, el campesino se reunió con unos compañeros, y bebieron y lo celebraron largamente. Después, un poco confuso, en el momento de regresar, se acordó de que su mujer le había pedido algo, pero ¿qué era? No lo podía recordar. Entonces compró en una tienda para mujeres lo primero que le llamó la atención: un espejo. Y regresó al pueblo.
Entregó el regalo a su mujer y se marchó a trabajar sus campos. La mujer se miró en el espejo y comenzó a llorar desconsoladamente. La madre le preguntó la razón de aquellas lágrimas.
La mujer le dio el espejo y le dijo:
-Mi marido ha traído a casa a otra mujer, joven y hermosa.
La madre cogió el espejo, lo miró y le dijo a su hija:
-No tienes de qué preocuparte, es una vieja.
Anónimo
La gorra
La gorra
Nadie logró dar con una explicación lógica para el sorprendente hecho, pero el día que Nando, el cartero del barrio, fue atropellado por un tranvía, iba vestido únicamente con su gorra.
Kaveri
EL FINAL
El profesor Jones había trabajado en la teoría del tiempo a lo largo de muchos años. - He encontrado la ecuación clave -dijo un buen día a su hija-. El tiempo es un campo. La máquina que he fabricado puede manipular, e incluso invertir, dicho campo. Apretando un botón mientras hablaba, dijo: -Esto hará retroceder el tiempo el retroceder hará esto -dijo, hablaba mientras botón un apretando. campo dicho, invertir incluso e, manipular puede fabricado he que máquina la. Campo un es tiempo el. -Hija su a día buen un dijo-. Clave ecuación la encontrado he - Años muchos de largo lo a tiempo del teoría la en trabajado había Jones profesor el.
Fredric Brown
Aquí van otros ejemplos:
El vestido azul
Mensaje enviado a las 20:33:
¡Hola, Pablo! Siento que ayer no me vieras, pero sí que fui. Al final no me puse el vestido azul que te dije que me pondría. Me dio miedo no gustarte y decidí ir de incógnito. Lo siento, de verdad. Yo sí te vi a ti. Estabas sentado en un banco leyendo el periódico con la sudadera roja que dijiste que llevarías. Me gustaste mucho. En realidad, me arrepentí de no llevar el vestido azul...
Mensaje recibido a las 20:36:
Buenas, Paula… Siento decirte que el chico que te gustó no era yo. Al final también me asusté y no me puse la sudadera roja. Fue una maldita coincidencia que ese chico tuviera la misma sudadera que yo. Quizás era él quien tendría que haber conocido a la chica del vestido azul… Espero que sigamos siendo amigos. Un fuerte abrazo…
Paula ha cerrado sesión..
Sonia Caballero
Una parte de mí
Jamás hubiera imaginado la vida sin ti. Mientras estuviste conmigo todo resultaba más fácil, mucho más fácil. Siempre pasa lo mismo, nos damos cuenta de lo que tenemos, cuando lo hemos perdido.
Echo de menos tu gran ayuda con los niños, en la cocina, en las cosas de la casa, leyendo el periódico… Ahora es distinto, al principio no podía asimilarlo. Recuerdo al psicólogo diciéndome que debía superar la tristeza y adaptarme a la nueva situación. ¡Qué difícil reto!
Ya ha pasado casi un año y nuevas esperanzas se abren para mí, he superado hasta donde se puede superar y aunque no te podrá reemplazar, sé que me ayudará mucho. A partir de la semana que viene comenzaré a realizar los ejercicios necesarios para adaptarme a mi nueva mano. Es metálica y fría, pero me dará oportunidades que creía descartadas desde aquel accidente de moto..
María Santos
Mi primera vez
Anoche fue mi primera vez. Debería estar muy contento, pero no lo estoy. Esperaba mucho más de ese momento. Fallé. No supe elegir a la persona adecuada. Ella reunía los requisitos que yo buscaba, me encargué de hacer una buena selección a través del periódico. Pero no acerté. Desde luego, todo estaba muy bien preparado. No se me olvidó ningún detalle para que todo saliese a la perfección. Pero ella se mostró demasiado nerviosa. No colaboraba. Yo sólo le pedía que se dejara llevar. Quería disfrutar al máximo de mi primera vez. Pero no salió bien. Ahora ya no vale lamentarse. Mi primera vez se quedó allí, anoche, con un sabor agridulce. Pero ahora ya sé que esa sensación me gusta, que lo volveré a hacer. Sí, sin ninguna duda. Lo haré más veces. Volveré a matar. Y esa vez, será perfecto..
Mª Dolores Ferrando
Gemelos
Nunca le perdoné a mi hermano gemelo que me abandonara durante siete minutos en la barriga de mamá, y me dejara allí, solo, aterrorizado en la oscuridad, flotando como un astronauta en aquel líquido viscoso, y oyendo al otro lado cómo a él se lo comían a besos. Fueron los siete minutos más largos de mi vida, y los que a la postre determinarían que mi hermano fuera el primogénito y el favorito de mamá. Desde entonces salía antes que Pablo de todos los sitios: de la habitación, de casa, del colegio, de misa, del cine -aunque ello me costara el final de la película. Un día me distraje y mi hermano salió antes que yo a la calle, y mientras me miraba con aquella sonrisa adorable, un coche se lo llevó por delante. Recuerdo que mi madre, al oír el golpe, salió de la casa y pasó ante mí corriendo y gritando mi nombre, con los brazos extendidos hacia el cadáver de mi hermano. Yo nunca la saqué del error.
"Quien tenga algo que decir que hable ahora o calle para siempre".
Aquí van algunos ejemplos...
…QSHT…
Si alguien tiene algo que decir, que hable ahora o calle para siempre. Y yo me levanté y dije: “Si no hacemos algo nuestros enemigos acabarán con nosotros y jamás podremos gobernar el mundo… ¡Debemos actuar y aniquilarlos” El general Ryan asintió, aceptó mi propuesta y ordenó: “Todos a sus puestos! Oficial Action Man, dé usted la señal de ataque”.
Retrocedí a mi posición, cogí el walkie Talkie: “..qsht… Alfa uno, ¿me recibe? … qsht…”, “qsht… Sí señor, estamos listos para la señal, cambio y corto… qsht”.
Los soldados enemigos estaban cada vez más cerca… ya se escuchaban sus pasos… 3… “¡Armas fuera! “… 2…” ¡Apunten! … 1…¡ Y llegó Spiderman!…
“Un momento… pero qué haces aquí enano, ¡sal de aquí! ¡Mamá, el enano no me deja jugar en paz!
Antonio Rodríguez
La boda de mis compañeros de piso
Quien tenga algo que decir que hable ahora o calle para siempre. Yo me levanté y dije unas palabras a la pareja:
-Lleváis mucho tiempo juntos. Me acuerdo de cuando os visteis por primera vez. Yo estaba contigo, y vi cómo os mirasteis.
La mirabas como nunca habías mirado a nadie, tú ya vivías conmigo y por extrañas circunstancias, ella vino a vivir aquí también.
Ella era muy callada, y tú… bueno, tú siempre molestabas a los vecinos que se quejaban por el ruido. Pero hoy estamos aquí y yo estoy viendo cómo os casáis. Sólo me queda decir una cosa: "¡Mis perros se casan!".
Pablo López
Sesenta
segundos
“Quien tenga algo que decir que hable ahora o calle para
siempre”, dijo alguien con la cara tapada y con una
pistola en la mano. Las cinco personas que estábamos maniatadas en la sala de estar,
empezamos a llorar después de que, uno de los enmascarados, cogiera a mi tía
del brazo y se la llevara a otra habitación. En ese momento, una gota de sudor
recorrió toda mi cara y miedosa dije:
-
Sí, yo tengo algo que decir.
Los tres encapuchados
se giraron y gritaron:
-
¿Qué tienes que decir muchacha?
Tragando saliva y
con la voz temblorosa les susurré en voz baja…
-
¡Corteeen!
En ese momento no
tenía que decir nada, pero me puse tanto en el papel… que sentí miedo ¿Cuándo acabará
esta maldita película?
-
Toma cuatro. -dijo el director en
cólera.
Misterio en el aula
Quien tenga algo que decir
que hable ahora o calle para siempre. - dijo la
profesora a sus alumnos al enterarse que uno de ellos había roto el ordenador
de la clase.
-
¿Quién ha sido? Preguntó la maestra enfadada.
Todos
los niños estaban en silencio. El culpable no quería salir.
-Vamos
a hacer una cosa. -dijo la profesora cansada de esperar. Tenéis hasta mañana
por la mañana para que salga el culpable, si mañana no sale el infractor, empezaré a investigarlo yo y si lo descubro... el responsable tendrá un
problema. Al día siguiente al llegar la maestra a clase se encontró con un
papel encima de su mesa y en él estaba escrito a ordenador: “He sido YO”.
Incómoda noche
Quien tenga algo que decir
que hable ahora o calle para siempre,- dijo Marta
después de las incómodas preguntas que hizo Pablo.
Era
una noche de verano y unos cuantos chicos del pueblo habían quedado para ir a dormir
juntos en el bosque. Todo iba bien hasta que a Lucía se le ocurrió la idea de
jugar a verdad o reto. Lo propuso enérgicamente y a todos les pareció bien; hasta que Pablo,
muy chistoso dijo a Celia las palabras más incómodas de la noche:
-
¿Te gustó? ¿Estuvo bien? ¿Te mareaste o no?¿Cuánto duró? -le preguntaba ansioso Pablo
-
Me encantó. Duró poco, pero fue increíble. - le contestó Celia entusiasmada.
-
Pues la próxima vez nos venimos contigo a las atracciones de Málaga.- manifestó él.
El último
baño
Después
de un día nublado en casa, me fui con mi tío y mi sobrino a un pequeño barco,
sucio y lleno de latas. Nos miramos con cara de decepción y el marinero dijo:
-Quien tenga algo que decir
que hable ahora o calle para siempre. Nadie dijo nada
y subimos a la barca. Diez minutos más tarde, que a mí se me hicieron eternos,
lo pude sacar del agua. Le faltaba aire y tenía sangre en un ojo. Rápidamente rogué al capitán que nos acercase hasta el embarcadero. Immediatamente y sin vacilar, lo subí al coche y lo tapé con un pequeño mantel blanco que muy pronto quedó empapado de color
rojo. Cuando llegué a casa, lo acomodé suavemente en la mesa de la cocina y …le
corté la cabeza. Seguidamente le quité el anzuelo.
Subscriure's a:
Comentaris (Atom)