1. Las propiedades textuales
2. Clases de textos
3. Los medios de comunicación de masas
4. El género periodístico
5. Préstamos, extranjerismos y neologismos
Clases de textos
a) según la forma del discurso: (página 110)
b) según la intención del emisor (página 130)
¿Practicamos?
Los medios de comunicación
Medios de comunicación:
Prensa - Televisión - Internet - Radio
Prensa - Televisión - Internet - Radio
1— Medios de comunicación masiva (mass media)
Cuando hablamos de medios de
comunicación solemos querer referirnos a los medios de comunicación de masas, a
esos sistemas a través de los cuales se transmite información a un público
amplio, heterogéneo y anónimo, no a otros medios interpersonales como el teléfono, por ejemplo. De ahí
que reciban el nombre de medios de comunicación de masas o mass media.
2- Tipos de medios de comunicación de masas:
2.1. Prensa escrita: Son los periódicos o revistas de publicación diaria o regular.
2.2. La televisión
2.3. La radio
2.4. Internet
3- Funciones de los mass media:
Los medios de comunicación influyen sobre la sociedad de manera considerable, ayudando a satisfacer las necesidades de la población.
3.1- Informar
Recogen y entregan información de manera veraz y oportuna sobre los diversos acontecimientos mundiales y de distintos temas de interés. Esta información busca ser lo más objetiva posible.
3.2- Entretener
La sociedad demanda de los medios el entretenimiento y el esparcimiento. Así estos contribuyen a llenar espacios de tiempo para descansar y divertirse. Esta es una de las funciones más desarrolla por los programas televisivos, aunque también está presente en otros medios de comunicación.
3.3- Formar opinión
Los distintos mensajes entregados por los medios de comunicación, contienen la ideología de quienes elaboran la información, promoviendo la formación de opinión entre los receptores. Los medios sociales ordenan e interpretan la información, facilitando la comprensión de esta entre los receptores.
4— La influencia de los medios de comunicación en el lenguaje
En el ámbito del lenguaje los medios ejercen una gran influencia. Ellos son los responsables, por ejemplo, de la difusión de numerosos extranjerismos. Por ejemplo en cualquier retransmisión deportiva podemos escuchar play-off por eliminatoria, break por rotura de servicio, tie break por desempate, pressing por presión…; y sin los medios de comunicación no cabría pensar que en español se hubieran aclimatado términos como fútbol, penalti, córner, pívot, surf…
Del mismo modo, a ellos se debe la difusión de muchas palabras o expresiones que se apartan de la norma (incorrectas): recepcionar en lugar de recibir, entreno en lugar de entrenamiento, ganar de siete puntos en vez de ganar por siete puntos.
El género periodístico
EL GÉNERO PERIODÍSTICO
Presenta información sobre hechos de actualidad.
CARACTERÍSTICAS DEL LENGUAJE PERIODÍSTICO
- LENGUAJE CLARO, CONCISO Y ATRACTIVO
- USO DEL REGISTRO ESTÁNDAR
TIPOS DE GÉNEROS PERIODÍSTICOS:
Existen dos grandes grupos de géneros periodísticos:
- Géneros informativos. Narran hechos de actualidad de manera objetiva. La información no incluye opiniones personales del periodista. Es información todo aquel texto periodístico que transmite datos y hechos concretos, ya sean nuevos o no. El género informativo por excelencia es la noticia. En su forma ampliada también pertenece a este género, el reportaje informativo.
- Géneros de opinión. Los textos, sonidos e imágenes que aparecen en dicho género interpretan, analizan y valoran cuestiones relevantes con la intención de transmitir un determinado punto de vista sobre el tema. Son géneros de opinión: el editorial, que ofrece la visión institucional del medio que la difunde como entidad; las cartas al director, que recogen la opinión de las lectoras y los lectores; y los artículos de opinión y las columnas de las personas colaboradoras del medio de difusión.
LA NOTICIA
NARRA HECHOS DE ACTUALIDAD DE FORMA OBJETIVA
SON HECHOS REALES E INMEDIATOS
FINALIDAD INFORMATIVA
RESPONDE A 6W O 6P:
SIGUE UNA ESTRUCTURA
LA INFORMACIÓN SE PRESENTA EN FORMA DE PIRÁMIDE INVERTIDA (aparece la información en orden decreciente, es decir de más importante a menos).
Ejercicio NOTICIA
FECHA DE ENTREGA: 3 de abril. Súbelo al POU de la materia en PDF.
REDACTA LA NOTICIA SIGUIENTE:
QUIÉN: Cinco esquiadores
QUÉ: Accidente mortal
CUÁNDO: Ayer por la tarde
DÓNDE: En el Valle de Núria
CÓMO: Esquiando fuera de pista
POR QUÉ : Alud de nieve provocada por el fuerte viento.
Sé creativo/a e inventa los detalles que hagan falta y un título/subtítulo apropiados.
Aquí tienes un ejemplo con la estructura que debes seguir:
REDACTA LA NOTICIA SIGUIENTE:
QUIÉN: Cinco esquiadores
QUÉ: Accidente mortal
CUÁNDO: Ayer por la tarde
DÓNDE: En el Valle de Núria
CÓMO: Esquiando fuera de pista
POR QUÉ : Alud de nieve provocada por el fuerte viento.
Sé creativo/a e inventa los detalles que hagan falta y un título/subtítulo apropiados.
Aquí tienes un ejemplo con la estructura que debes seguir:
El reportaje periodístico
UN REPORTAJE ES UN TEXTO PERIODÍSTICO en el que se ofrece una información compuesta sobre un TEMA DE INTERÉS.
PASOS:
1. Mientras miras el reportaje, toma apuntes.
2. Busca información en Internet sobre el tema, noticias relacionadas, entrevistas...
3. Busca elementos gráficos que puedas incluir junto al texto: fotografías, gráficos...
4. Sigue una estructura:
6. Todas las imágenes deben incluir pie de foto.
7. Existen dos tipos de REPORTAJES: el objetivo (no da valoración personal) y el interpretativo (da opinión y expresa el punto de vista del reportero). Escoge la OPCIÓN que más te guste, pero debes escribirlo en el nombre del documento que tienes que entregar en el POU.
4. Sigue una estructura:
- Cabecera periódico
- Fecha del reportaje
- Nombre y apellidos
- Título sugerente,
- Información general: presenta el tema.
- Información secundaria:puede añadir entrevistas, gráficos...
6. Todas las imágenes deben incluir pie de foto.
7. Existen dos tipos de REPORTAJES: el objetivo (no da valoración personal) y el interpretativo (da opinión y expresa el punto de vista del reportero). Escoge la OPCIÓN que más te guste, pero debes escribirlo en el nombre del documento que tienes que entregar en el POU.
Por si queréis ver más...
Préstamos, extranjerismos y neologismos
ETIMOLOGÍA: la etimología es una especialidad lingüística que estudia el origen de las palabras. En concreto, la etimología analiza cómo una palabra se incorpora a un idioma, cuál es su fuente y cómo varían sus formas y significados con el paso del tiempo.
Los estudios etimológicos señalan que el castellano es una lengua romance (deriva del latín vulgar).
Al ver el origen de nuestras palabras comprobaremos que tienen distintas etimologías. Destacaremos los préstamos, los extranjerismos y los neologismos.
PRÉSTAMO: Se denominan préstamos a aquellas palabras que utilizamos en castellano y
que proceden de otros idiomas. Los préstamos mantienen su etimología pero han cambiado su
forma con el paso del tiempo.
Ejemplos:
Palabras que proceden del inglés: gol, bistec, escáner
Palabras que proceden del francés:, popurrí, chéf, restaurante
Palabras que proceden del italiano: pizza, espaguetis, paparazzi
Palabras que proceden del árabe: adelfa, acequia, abalorio
Palabras que proceden de las lenguas indígenas americanas: patata, tabaco, hamaca
Un extranjerismo es aquel vocablo que un idioma toma de otro, generalmente para llenar un vacío de designación. Puede mantener su grafía y pronunciación originales o puede adaptarlas a las de la lengua. Cuando un extranjerismo es aceptado por las instituciones preceptivas de una lengua -en el caso del español, las academias de la lengua de cada uno de los países hispanohablantes-, se convierte en préstamo lingüístico.
Al préstamo tomado del francés, se le denomina galicismo; al del inglés, anglicismo; al del alemán, germanismo; al del italiano, italianismo; al del árabe, arabismo; al del catalán, catalanismo, al del gallego, galleguismo...
Los extranjerismos existen en todas las lenguas, ya que de esa manera se enriquecen .
Expresión oral
Conviértete en periodista por un día
Cuenta una NOTICIA al resto de tus compañeros
Debes citar la fuente de información, la fecha de la noticia y mostrar alguna imagen.
Este ejercicio deberás preparártelo sin leer y obtendrás una buena nota de ACTITUD.
Booktrailers en el aula: una mirada diferente a la lectura
¿Qué es un booktrailer?
Un booktrailer es una pequeña pieza de vídeo en la que tratas de intrigar a la gente lo suficiente como para que quieran saber más de tu libro. Si eres como yo, curioso, habrás encontrado booktrailers que, en vez de promocionar el libro, lo despromocionan. Ya sabes, esos trailers sin editar, con una música horrible, sin movimiento, que además no cuentan nada del libro.
Cómo hacer un booktrailer profesional sin tener un euro.
Algunos de los mejores booktrailers que he visto, tenían un presupuesto realmente pequeño. Y eso es porque lo más importante en un booktrailer es la idea. Se trata de ser creativo y sorprender con los medios que tienes a tu alcance. Borra de tu cabeza los trailers de las películas. Siento decírtelo: no eres un realizador de cine. No te van a dar el Oscar por tu booktrailer. Y no eres James Bond. No tienes licencia para matar.
La sencillez es lo mejor. Cuantos más elementos añadas a la edición de vídeo, más probabilidades tendrás de que el resultado final sea un desastre.
¿Para quién es tu booktrailer?
El primer paso, como en todo, es saber quién es tu público ideal. Sí, lo sé, soy una pesada. Pero es que saber quién es tu público es la base en la que asentar toda tu estrategia de marketing online, incluido el booktrailer.
Así que…¿quién es tu espectador? ¿Quién quieres que sea tu lector? Porque el booktrailer tiene que estar diseñado con una estética que le guste a ese lector objetivo. No es lo mismo hacer un guion para un adolescente que para un señor que peina canas. El tono, la estética, el ritmo, todo es diferente.
Por ejemplo, en el booktrailer de “Las puertas del infinito” de José Antonio Cotrina y Víctor Conde, ¿quién crees tú que es el lector objetivo?
Hazte un guión
Si no sabes qué es lo que vas a contar, ¿cómo vas a elegir imágenes y audio para tu booktrailer? Ocurre lo mismo que cuando tienes un canal de Youtube. Debes hacerte un pequeño guion de lo que vas a grabar.
No es necesario que resumas la trama. Solo que crees la intriga necesaria. Y que sorprendas. Mira la cantidad de visualizaciones que tiene este booktrailer de Conexo de Carlos García Miranda. Juega con el público objetivo (es una novela de ciencia-ficción juvenil) y con métodos muy sencillos, nos introduce a los personajes y el argumento.
Elige las imágenes y la música.
Elige las imágenes en banco de imágenes en las que no tengas que estar acreditando derechos de autor. ¿Cuáles son esos sitios? Te dejo unos cuantos (revisa la licencia de la foto antes de descargarla, por si acaso).
En este vídeo del canal de Marketing online para escritores, Martitara te enseña a usar la biblioteca de Youtube donde puedes encontrar música y efectos de sonido. Pero también puedes localizar música para poder usar en tu booktrailer en Soundsnap o la música de Creative Commons
ALGUNOS EJEMPLOS:
ALGUNAS WEBS
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