Bienvenida

Ya sé que no os gusta demasiado la idea, pero ya está aquí la vuelta al cole 

Y ya está en marcha mi nuevo blog, en el que a partir de ahora iré dejando ejercicios, artículos, vídeos, imágenes, enlaces, etc. 

¡Así que seguid atent@s!

LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA 

2º ESO

Curso 2026-2027

Metodología pedagógica

El crédito de Lengua castellana se reparte en 2 horas semanales de clase durante todo el curso escolar. Se irán alternando las clases de explicación teórica con las clases prácticas de realización de ejercicios.

Uno de los pilares básicos de esta asignatura es la expresión oral, por lo que se realizarán algunos ejercicios orales para que el alumno/a pueda ser evaluado de: comunicación oral en lengua castellana.

Es NECESARIO traer el libro de texto para poder seguir las clases con normalidad. Cabe recordar que deberéis hacer los ejercicios en vuestra libreta y nunca escribir en el libro ni subrayar.

Se recomienda el uso de una libreta para esta materia, ya que serán muchos los ejercicios que se realizarán a lo largo del curso académico. En caso de darse fotocopias, estas deberán pegarse a la libreta, manteniendo un orden o bien guardarse de manera ordenada y por unidades.

Por otra parte, es tarea del alumno/a el saber organizar sus apuntes y tenerlos al día; esto se tendrá en cuenta y se evaluará como nota de competencia personal. Se revisarán los apuntes al finalizar el cuadrimestre.

Otro de los pilares fundamentales en lengua es la expresión escrita, por lo que se realizarán expresiones escritas y dictados (no preparados). En caso de suspender el dictado, este podrá repetirse sin errores y este esfuerzo se valorará.

Para adquirir vocabulario y evitar las faltas de ortografía en lengua castellana, es necesario leer, por este motivo este curso los alumnos disfrutaréis de la lectura de dos libros y de uno de ellos vais a tener que realizar un control final de lectura.

Criterios de evaluación

Las calificaciones serán en una escala del 1 al 4:

1- No assoliment (NA)

2- Assoliment satisfactori (AS)

3- Assoliment notable (AN)

4- Assoliment excel·lent (AE)

En este crédito no solamente se evaluarán los exámenes de cada unidad didáctica, sino que todas las expresiones escritas, dictados, comprensiones lectoras y trabajos que se realicen tendrán su nota. Por lo tanto, es importante presentar todos los ejercicios evaluables si se quieren aprobar la materia que tiene un carácter sumativo y continuado.

Se realizará un control al finalizar cada unidad didáctica (o cada dos unidades). La nota final de curso será el resultado de la media entre todas las puntuaciones obtenidas a lo largo de todo el año escolar.

Y para finalizar, comentar que se tendrán en cuenta y pueden repercutir en la nota los siguientes aspectos:

- Buena presentación de la libreta

- Buen comportamiento en clase

- Entrega de deberes 

- Preparación de dictados. Si se suspende, puede repetirse y obtener un 2

- Lectura de mínimo 2 libros

- Interés por la materia y entrega de INCENTIVO.

Música y letras

Las canciones con mensaje positivo son siempre una buena manera de ponernos las pilas y llenarnos de alegría. Por eso quiero compartir con vosotros uno de esos temas que transmiten buenas energías y positividad.

Hoy os traigo Vivir mi vida, una de las nuevas canciones de Marc Anthony. Con ella aprendemos que debemos dejar de obsesionarnos con los problemas porque, tarde o temprano, van a desaparecer. Así que debemos pensar en positivo y afrontar los problemas con buena cara.

VIVIR MI VIDA

Voy a reír, voy a bailar
vivir mi vida la la la la
voy a reír, voy a gozar
vivir mi vida la la la la

A veces llega la lluvia
para limpiar las heridas
a veces solo una gota
puede vencer la sequía

Y para que llorar, pa’ qué
si duele una pena, se olvida
y para qué sufrir, pa’ qué
si así es la vida, hay que vivirla la la la

Voy a reír, voy a bailar
vivir mi vida la la la la
voy a reír, voy a gozar 
vivir mi vida la la la la

Voy a vivir el momento
para entender el destino
voy a escuchar el silencio
para encontrar el camino
Y para que llorar, pa’ qué
si duele una pena, se olvida
y para qué sufrir, pa’ qué
si duele una pena, se olvida la la la

Voy a reír, voy a bailar
vivir mi vida la la la la
voy a reír, voy a gozar
vivir mi vida la la la la

Voy a reír, voy a bailar
pa´qué llorar, pa’ que sufrir

empieza a soñar, a reír
voy a reír, voy a bailar
siente y baila y goza
que la vida es una sola
voy a reír, voy a bailar
vive, sigue
siempre pa’lante
no mires pa’ tras
mi gente
la vida es una

Voy a reír, voy a bailar
vivir mi vida la la la la
voy a reír, voy a gozar
vivir mi vida la la la la

MARC ANTHONY

COMPRENDEMOS LA CANCIÓN:

1.- ¿Qué figura literaria se esconde en “a veces solo una gota puede vencer la sequía”?

2.- Escribe tres palabras que expresen el sentido de la canción.

3.- Qué figura retórica hay en: 

A veces llega la lluvia
para limpiar las heridas
a veces solo una gota
puede vencer la sequía

4.- Escribe 3 oraciones en las que expreses cómo quieres vivir tu vida:

“Quiero vivir mi vida…”

5.-Escribe un sinónimo de las palabras en negrita.

6.- Qué figura retórica hay en: “si duele una pena”?

7.- Señala en el texto TRES VERBOS EN INFINITIVO: (-ar, -er, -ir)

8.- Señala el sujeto de la oración:

“A veces llega la lluvia para limpiar las heridas.

9.- Escribe una palabra derivada de: ejemplo: blanco (V): blanquear.
bailar (ADJ)
gozar (N)
pena (V) 
silencio (ADV)

Índice UNIDAD 1

ÍNDICE unidad 1:

1. Comprensión lectora. 
2. El microcuento
3. La comunicación. Funciones del lenguaje
4. Las unidades lingüísticas